PFC en el CEIP Gerardo Diego
Jueves 13 Noviembre (4;15-6:45) 
Empezamos jugando : rompecabezas
Por qué utilizar materiales?
Contar. Enseñamos bien a contar?.
El desarrollo del PFC (las 20 horas de trabajo en grupo sin ponente)
1.No los comprenden, o es que no se fijan?
Ábacos. Clases de ábacos. Las llevadas. Ábacos no posicionales. ¿Cómo enseñamos la resta?
Puzzles
DEBERES :Centralizar materiales de matemáticas que hay por el centro. Preparar un armario. Estudiar la clasificación de problemas aditivos. Experimentar el trabajo en clase con fichas Experimentar el trabajo con ábacos.
Jueves 11 Diciembre 2014 Empezamos jugando: Suma quince
Los bloques multibase: numeración y operaciones llevando.
Hablemos de la resta, nada menos.
2. Tipología, clasificación de problemas
4. Organización de un taller.
La recta numérica: Para los decimales y para muchas más cosas.
Mosaicos y mosaicos artísticos: ¡qué bonitos!
Jueves 22 Enero 2015 Empezamos jugando: las ranas saltarinas
3. La variable didáctica "soporte" Numeración y operaciones con unas fichas del 1 al 9. ¿Cómo enseñamos el valor posicional?
Multiplicar. Eso es más difícil que restar, ¿no? El momento elegido para comenzarla.
Multiplicar. Recursos para trabajar la multiplicación.
Jueves 19 Febrero (con Ana) Concepto de número. Ábacos no posicionales.
Materiales para el "puesto de trabajo": La banda numérica, palillos y pizarras.. La construcción de la tabla de sumar.
La tabla numérica. Comenzar por cero o por uno. Regularidades. Progresión.
Metodología: rincones, talleres. Organización. Trabajo cooperativo
Descomposición de la decena.
Jueves 5 Marzo 7: Mejorar la comprensión del enunciado.
La variable didácticac "contexto"
Los problemas no aritméticos
Dividir . Estrategias para trabajar la división.
El cálculo mental. Una propuesta para todo el centro.
Las cartas QT. Construir una baraja QT
Jueves 16 Abril 2015
Medida: Longitud, superficie y volumen ¿Podemos trabajar por proyectos?
Mejorar la representación de la tarea.
Problemas en audio.
Espejos y miras. ¿Qué miras?
Y con la calculadora , ¿qué?
Puesta en común. Conclusiones. Finalización.
